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大湾区“生命关怀教育与同理心发展研讨会”在

  •        中医养生堂
  • 发表时间:2019-06-18 08:33
  • 来源:未知

  6月11日,由行动亚洲联合深圳市马洪经济研究发展基金会、深圳市青少年发展基金会共同主办的“生命关怀教育与同理心发展”大湾区创新教育主题研讨会,在深圳市行知实验小学举行。马洪基金

  6月11日,由行动亚洲联合深圳市马洪经济研究发展基金会、深圳市青少年发展基金会共同主办的“生命关怀教育与同理心发展”大湾区创新教育主题研讨会,在深圳市行知实验小学举行。马洪基金会创会理事长李罗力、深圳大学管理学院副院长马敬仁、行动亚洲生命关怀教育总监张媛媛、深圳市青少年发展基金会秘书长朱镭舟、深圳市公众力公益发展中心理事长范军、深圳市行知实验小学校长李庆辉等社会各界代表和教育工作者约30余人出席了研讨会。

  创新能力是中国国家战略的重要根基,而同理心不仅仅是重要的社会性情感要素,更是创新能力最重要的原动力。作为大湾区经济发展的重心,广东如何为国家创新培育未来人才,在基础教育阶段如何开展同理心养成的教育内容,成为本次研讨会讨论的关键。以马洪基金会智库百人会成员为主的现场嘉宾,就同理心发展和创新能力的培养发表了各自观点。

  研讨会开场前,李罗力、朱镭舟、李庆辉、张媛媛分别代表主办方致欢迎辞。本次活动主持嘉宾、行动亚洲生命关怀教育总监张媛媛在致辞中说:“2011年开展研究,2012年行动亚洲正式创设生命关怀教育,我们希望为中国建设富有同理心和责任感的社会助力。”张媛媛表示,创新力对于儿童教育来说就是认知维度的增加,儿童能够拥有看到不同、思考不同的能力,这取决于儿童成长阶段自身的与众不同是否被允许,构建一个信任儿童,相信他们具有自身潜力的“全人”教育环境,是当前教育亟待加强的。

  据张媛媛介绍,行动亚洲面向儿童开发了小学一到六年级的系列课程,为教师提供了一整套具关怀的教育脚手架体系,开展师资培训,鼓励教师在参与生命关怀教育的实践中提升自己的同理心和教育创新思维,让学生在社会化能力发展的过程中被鼓励创新。在这一教育创新过程中,行动亚洲还启动了家长计划,并向其他教育机构输送同理心教育理念及设计思维,让生命关怀教育成为全社会共同参与的开放体系。张媛媛还以爱意教育为案例,介绍了从大学生公益讲师到教育机构的合作联动,十多所生命关怀教育示范校分布在全国各地。

  作为与会的学者专家,深圳大学管理学院副院长,行动亚洲生命关怀教育咨询委员会委员马敬仁教授作了“同理心、同理教育与同理哲学的几点思考”的主题发言,他说:“同理心教育是和谐社会的一般基础,应该从娃娃抓起,建立适合中国实际需要的同理教育体系。” 马敬仁强调,共情力是同理哲学的基本概念,而同理教育的核心是唤醒,唤醒同理心,唤醒共情力。如何唤醒孩子们的同理心,是当前我们每一个教育工作者的重要使命。

  深圳市公众力公益发展中心理事长范军,从社会治理的过程与方法角度分享了自己对同理心教育的看法,他认为:从“异常态”到“新常态”的社会治理过程中,用新的、实验性的方法来解决社会问题,从善尚理是重要的原则之一,而同理心就是其中重要的组成。同理心是互信状态下的共同成长,教育不仅仅要教会孩子关爱自己,格物致知,还要学会对社会有诚意,有正心,最后通过修身齐家治国来平天下。

  本次研讨会还邀请了广东三所生命关怀教育示范校的代表。珠海唐国安纪念学校德育主任罗雅芝、和平县福和小学教师朱秀秀、深圳行知实验学校教师朱佳分享了生命关怀教育在校开展过程中的精彩亮点。深圳市博雅文化研究基金会理事长段建仁、深圳市专家人才联合会副会长苏跃、长沙市园丁公益国学讲习所理事长黄培莹、深圳市女性创业促进会会长张惠芬、深圳市生涯规划与发展协会创会理事王晓娟、好青年公益文化交流促进中心理事长范志明等应邀嘉宾均做了热情而富有启发性的交流发言。深圳市龙华区北站社区共建议事空间也派出多名社工参加了会议。

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